九三學社山東省委主委程林：中共二十屆四中全會擘畫了“十五五”發展藍圖，對推進中國式現代化建設具有重大而深遠的意義。九三學社省委會將把學習貫徹全會精神作為重要政治任務，引導全省各級社組織和廣大社員統一思想和行動。一是深入學習全會精神，凝聚奮進力量。將中共二十屆四中全會精神納入社省委會理論學習中心組年度學習計劃，邀請省委黨校專家或中央統戰部領導解讀全會精神，確保學深悟透。依托“九三學社大講堂”平臺，開展“全會精神進基層”活動，營造濃厚學習氛圍，進一步統一思想、凝聚共識，為履職盡責筑牢思想根基。二是聚焦主責主業，服務高質量發展大局。充分發揮科技界別優勢，圍繞“十強”現代優勢產業集群建設，組織專家學者在高端裝備制造、新能源、生物醫藥等領域開展技術攻關。錨定“走在前、挑大梁”，圍繞制定和實施山東省“十五五”規劃，深入調查研究，積極建言獻策。三是加強自身建設，提升履職能力水平。深入實施“人才強社”戰略，加強領導班子和干部隊伍建設，大興調查研究之風，力戒形式主義、官僚主義，以務實作風推動社務工作再上新水平。
九三學社河南省委主委孫運鋒：九三學社河南省委會將把學習貫徹中共二十屆四中全會精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務，守正創新，擔當作為，為奮力譜寫中原大地推進中國式現代化新篇章貢獻智慧和力量。一是持續強化政治引領。把學習貫徹全會精神與習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記關于做好新時代黨的統一戰線工作的重要思想、關于河南工作的重要論述和視察河南重要講話精神緊密結合起來，團結帶領全省各級社組織和廣大社員進一步深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，凝聚思想共識，匯聚奮進力量，筑牢共同思想政治基礎。二是持續服務發展大局。圍繞“十五五”時期經濟社會發展的主要目標、戰略任務和重大決策，深入開展調查研究，建睿智之言、獻務實之策。聚焦“兩高四著力”，圍繞“1+2+4+N”目標任務體系履職盡責，深化“九豫科創”戰略合作，在推進重點產業鏈群升級、攻關“卡脖子”技術、引進科技人才、發展新質生產力等方面精準發力。三是持續推進自身建設。以加強領導班子建設為重點，統籌推進思想政治建設、組織建設、履職能力建設、作風建設、制度建設，不斷提升“五種能力”，以永遠在路上的堅韌和執著，努力建設符合新時代要求的中國特色社會主義參政黨地方組織。
九三學社廣西自治區委主委彭健銘：全會為我們擘畫了中國式現代化新藍圖,點亮了前進的坐標，點燃了奮斗的引擎。九三學社廣西各級組織將立足界別特色，以“滿格”的狀態、“頂格”的標準，把政治共識化為干事創業的澎湃動力，共同為中國式現代化的宏偉大廈添磚加瓦；圍繞廣西發展大局，尤其在產業轉型升級、科技自立自強、鄉村振興等領域，深入調研，提出具有前瞻性、可行性的高質量建言，為黨委、政府科學決策提供有力支撐。
九三學社陜西省委主委高嶺：社陜西省委將把學習貫徹好全會精神作為當前和今后一個時期的重大政治任務，團結帶領全省社員切實把思想和行動統一到中共中央決策部署上來，充分發揮科研產業合作座談會、碳中和研究院、鄉村振興研究院及陜西九三學社醫療服務團等工作機構作用，聚焦建設現代化產業體系、加快高水平科技自立自強、促進區域協調發展、加快建設健康中國、科學制定陜西“十五五”規劃等方面深入調查研究，積極建言獻策，用實干實績展現責任擔當，切實落實“三好”要求，為基本實現社會主義現代化共同奮斗。
九三學社天津市委副主委明東：中共二十屆四中全會把“建設現代化產業體系”“加快高水平科技自立自強”等納入“十五五”十二項重大部署，為在高等教育一線工作的科教工作者指明了方向、提供了遵循。作為九三學社教育科技界代表，我深感使命光榮、責任重大，將努力把全會精神轉化為科教興市、人才強市的生動實踐。
《建議》提出前瞻布局未來產業，推動量子科技、生物制造、氫能和核聚變能、腦機接口、具身智能、第六代移動通信等成為新的經濟增長點。這些產業蓄勢發力，未來10年將再造一個中國高技術產業。近年來，在市委市政府支持下，由天津大學牽頭建設腦機交互與人機共融海河實驗室。作為實驗室主任，我深刻體會到只有讓學科優勢、先進技術、產業發展同頻共振，才能做出真正有用的科研。下一步，我將對標全會要求，通過高水平建設腦機交互與人機共融海河實驗室及中國腦機谷，全力推進天開高教科創園建設，讓“腦機接口”成為天津智造、中國創新的新名片，努力將學科與科研優勢轉化為服務經濟社會高質量發展的產業優勢。
九三學社湖北省委副主委陳蓉：《建議》多次提及“科技”、強調“創新”，并將“加快高水平科技自立自強，引領發展新質生產力”作為專章部署，充分凸顯了科技創新的核心戰略地位。
作為深耕原子級制造領域的研究者，我深知這項芯片產業的“根技術”，正是新質生產力的重要生長點，能將芯片特征尺寸推向原子尺度，實現算力千倍提升。為此，我始終踐行“科研育人”理念：在實驗室搭建跨學科實踐平臺，帶學生參與原子精度制造的核心技術攻關；結合產業需求設計培養方案，重點錘煉其解決實際問題的能力，讓人才培養與科技創新同頻共振，這正是響應全會“從‘培養優勢’轉向‘資源優勢’”的實踐探索。我將把參政議政與專業領域深度融合。開展專題調研，聚焦湖北光電子信息、汽車、大健康等優勢產業，推動在人工智能、量子科技、人形機器人、原子級制造等未來產業的關鍵環節精準提案；搭建“產學研用”溝通橋梁，推動高校科研成果與光電子信息產業對接，助力打通從基礎研究到產業應用的鏈條。將以“創新能力、質量、實效”為導向，把專業洞察轉化為履職實效。
（來源：社中央宣傳部據公開消息整理）
